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幼儿园

kindergarten

 

     要使幼儿能清楚地表达自己的意愿,与人自然地交往,就必须让幼儿积累一定的词汇和一定的听、说技能,因此帮助幼儿积累日常生活经验,使幼儿知道说什么、如何说显得很重要。

细心聆听。老师的聆听危害儿童英语口语语言表达能力发展趋势。有个关于学前教育的网页页面,它的主页写着那么一段话:“少年儿童的感情更必须沟通交流,少年儿童的内心更必须关爱,聆听小孩的心语。”这话帮我很深的感受,非常是其常说的“聆听小孩的心语”。在文化教育实践活动中,老师通常重视鼓励孩子学会倾听,让小孩聆听教师的语言命令,却忽略了自身去聆听小孩的表述。我觉得,教师聆听小孩表述,聆听其所说,聆听其所感,对提升教师与儿童的沟通交流,鼓励孩子优良的感情和个性化,及其推动小孩的英语口语发展趋势等,都拥有十分积极主动的功效。细心聆听必须人们认真倾听小孩的心里话,多方位、深层次的了解自己,这类掌握应围绕于人们文化教育全过程的自始至终,围绕于儿童衣食住行的重要环节和各个方面。听得懂小孩的“千种語言”,我也会发觉:原先小孩的語言是这般真心实意趣味,这般真正质朴。

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